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　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考的区(qū)别(bié)

　　高(gāo)考(kǎo)，全称为“普通高等学校招生(shēng)全国统(tǒng)一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待成才的投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁一种(zhǒng)现(xiàn)实性必(bì)备(bèi)途径，其价值(zhí)意义无异(yì)于古代封建时期的科举取仕一般(bān)，是所(suǒ)有社会学子登上(shàng)高等(děng)知(zhī)识殿(diàn)堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全(quán)日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以(yǐ)来，由于学习方(fāng)式的开放性特点，以及理论知识(shí)的(de)完备性要求，而(ér)广(guǎng)受专科学生(shēng)以及社(shè)会(huì)励志改变(biàn)命运人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重(zhòng)要(yào)补充手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段(duàn)，自考作为继续(xù)教育(yù)的先行(xíng)者，起(qǐ)到了(le)对于高考制度最实际(jì)的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的(de)群(qún)体，对于这一类人，自考能(néng)让(ràng)其对(duì)于社会的学术追(zhuī)求重新回到(dào)正常(cháng)轨道，让他们自身的价值能(néng)获得主流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化建(jiàn)设所需的(de)价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习(xí)方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其(qí)开放(fàng)性(xìng)模式兼容特色，受(shòu)到社(shè)会中各类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应(yīng)届(jiè)生，很难(nán)照顾到其(qí)他求学人群的学习需求(qiú)，而且一(yī)考定终身模(mó)式，多少年来一直受到教育界，各界有影响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国基本高等教育制度(dù)之一(yī)，成(chéng)绩合格后由主考学校和(hé)高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家(jiā)承(chéng)认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国(guó)家教育部(bù)1988年(nián)15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业(yè)证投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉(jué)得自(zì)考本(běn)科是(shì)靠自学(xué)出来的，并(bìng)没有通过专业(yè)的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会(huì)被(bèi)拒绝吗其(qí)实没有肯定(dìng)的(de)答案，有的人会因为自(zì)考(kǎo)本科找到好工作，也有的(de)单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的时(shí)候经常说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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