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2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022 原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的(de)。

　　原生家庭是一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不包括夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父母应(yīng)当关心子女的生活(huó)。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了(le)新生(shēng)家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合(hé)为一(yī)体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出(chū)来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的(de)意(yì)见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的(de)影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响(xiǎng)的不(bù)同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的(de)孩子(zi)和离异(yì)家庭的(de)孩(hái)子，他们的(de)成长过程就是(shì)不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习、做事都有一(yī)定(dìng)影响。

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的(de)父母打(dǎ)不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你(nǐ)犯错的理由(yóu)，因为没了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自(zì)己的以后过得(dé)更好。

原生家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社会(huì)学的(de)定(dìng)义(yì)上，原生家庭指的是(shì)儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起生活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑(sù)造有着至关重(zhòng)要(yào)的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子(zi)的(de)心(xīn)理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中(zhōng)长大(dà)成人，自我的人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的(de)性格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世(shì)界，也将会极大地缺(quē)乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭(tíng)2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022问题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子(zi)往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系都是脆(cuì)弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要(yào)父母看到并(bìng)接受他们真实(shí)的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用(yòng)自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却(què)总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真(zhēn)的如(rú)父母期望的那样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展出冲突(tū)的(de)自我(wǒ)认知，经常会(huì)这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本(běn)应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多(duō)人(rén)也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用不合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自(zì)我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系和两性(xìng)关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却(què)从来都感受(shòu)不到父母的爱，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈(liè)的(de)距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在很(hěn)严重的(de)问题(他们也是原生家(jiā)庭的(de)受害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩(hái)子(zi)表达出温(wēn)暖和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或(huò)完(wán)美。

　　他们可能(néng)会变成完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自(zì)己以及(jí)自己身边(biān)的人(rén)。

　　而(ér)因(yīn)为他们(men)觉得(dé)自(zì)己不够(gòu)好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了(le)自(zì)己真实的样(yàng)子，就(jiù)会失(shī)去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的(de)可(kě)能是，他们也有可能会极端(duān)依赖自(zì)己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给他(tā)们那些没(méi)有(yǒu)从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭(tíng)为什(shén)么对一个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而(ér)社会(huì)性，又会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本(běn)的(de)认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方(fāng)法、你思考问(wèn)题(tí)的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为个人的(de)长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个体独(dú)立的(de)力量越大，那他(tā)们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独(dú)立的(de)力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可(kě)以分为(wèi)情感忽(hū)视型、情感(gǎn)虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母(mǔ)对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩(hái)子(zi)通过(guò)讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是(shì)父母(mǔ)自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的(de)是别人的(de)错误、缺点和不(bù)足，并且会(huì)把结(jié)果的(de)糟糕和自己不好的(de)感受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的(de)人，他人(rén)的感受会非(fēi)常(cháng)糟糕，就像一(yī)无是(shì)处的人，不论(lùn)怎么做(zuò)都(dōu)无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来(lái)，他们(men)没有优点，不(bù)应(yīng)该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错(cuò)、都是因(yīn)为(wèi)你的批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们(men)非但(dàn)不(bù)会变(biàn)得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己(jǐ)和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系(xì)，就不(bù)能(néng)受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而要在他(tā)每一(yī)次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系(xì)越亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情感(gǎn)操(cāo)控的(de)情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可(kě)以体现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英子说的最多(duō)的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身(shēn)上掉(diào)下(xià)来的一(yī)块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

1、你身上的所有特质，一(yī)定在某个时候帮过你

无论是(shì)你(nǐ)的谨慎、焦(jiāo)虑、共(gòng)情能(néng)力、观察(chá)能力、适应能力等等。

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强(qiáng)大的(de)一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄人的生活自(zì)理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知道别(bié)人(rén)想(xiǎng)听的话和希(xī)望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋(péng)友(yǒu)老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角度(dù)帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该(gāi)做的不是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它(tā)们(men)。

　　它(tā)们其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量也值得被爱。

2、让成(chéng)年的你，重(zhòng)新抚养(yǎng)内(nèi)心里那个(gè)孤独(dú)的(de)内(nèi)在小孩长大(dà)

你想要自(zì)愈，意味着你已经意识到自己心里有(yǒu)需要被疗愈的地方。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里童年的(de)缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。