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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大(dà)学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间(jiān)和(hé)资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入学前(qián)参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技(jì)能(nén三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思g)。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是(shì)现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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