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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发(fā)了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大(dà)学的党(dǎng)委书记,职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名(míng)人(rén),所到之处,人流涌动,他(tā)就代表着人气。

同时,由(yóu)于郑(zhèng)强老师(shī)为(wèi)人直爽,说(shuō)话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次(cì)发言大(dà)都会(huì)引(yǐn)发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事(shì),学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也是siki老师是哪个大学的?看中了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的人(rén)气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导(dǎo)时间(jiān)重要?看法有争(zhēng)议_黑料正能(néng)量

青(qīng)岛大学的(de)百(bǎi)年校(xiào)庆,举办(bàn)得相(xiāng)当隆重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强(qiáng),还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界(jiè)人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员,使(shǐ)得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲的(de)siki老师是哪个大学的?过程中,有些青岛的(de)官员离席了,整个演(yǎn)讲席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官员领导:“不要以为是你们给大学(xué)面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话(huà),有人支持,有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师说的(de)对(duì)。

教育最(zuì)重要,领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了,应该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不(bù)久(jiǔ)离(lí)席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批(pī)评这些人(rén),是知识分(fēn)子的风骨。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是(shì)领(lǐng)导时间重要?看(kàn)法有争议_黑(hēi)料(liào)正(zhèng)能量

反对者则认为,领导过(guò)去(qù)就(jiù)是出席开幕式而已,又不(bù)是(shì)听你演讲的(de)。

领导时间很重要(yào),哪有时间听(tīng)你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆(pó)有理(lǐ),各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批(pī)评离场现场(chǎng),是在乎(hū)面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具体分(fēn)析,不可一(yī)概而(ér)论。

领(lǐng)导一般(bān)行程(chéng)忙,事(shì)多,如果真有(yǒu)急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒(mào),不想(xiǎng)坐在台下听演讲内(nèi)容,所(suǒ)以溜之(zhī)大吉,那就无(wú)法(fǎ)令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做好学生的表率和(hé)带头作用(yòng),如(rú)果领导一言不合都提前走,那(nà)年轻(qīng)的学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮(fú)气(qì)躁,哪还有心(xīn)思听下去呢。

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做(zuò)任何事(shì),都需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为(wèi)的习(xí)惯,那(nà)做任何事都可能是一时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离席(xí),必然(rán)当作没有任何(hé)事发生(shēng),若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他看来不好(hǎo)的(de)现(xiàn)象说(shuō)出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的对与错,这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自(zì)我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学(xué),非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是(shì)培养(yǎng)学生,是教书育人,是产生更(gèng)多的大师。

郑强(qiáng)对官僚(liáo)主义的(de)批(pī)评,是否(fǒu)有助(zhù)于大学的(de)进(jìn)步(bù),学生的培(péi)养,仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看(kàn)来,高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直爽之人,能(néng)发自内心(xīn),不怕得罪人地说出(chū)心中想(xiǎng)法,对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对(duì)很(hěn)多事情(qíng)意见均(jūn)一致的高(gāo)校,大抵(dǐ)是没有太大的创新力的(de)。

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